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公司新闻
如何看待付费知识学习
[2017-11-21] 浏览次数:306
2016年以来,知识付费在国内互联网行业迅速兴起,成为业界追逐的新风口,在很短时间内快速吸引了大量人气和关注度,成为不少人利用碎片化时间学习的新途径。
数据显示,目前知识付费用户达5000万人,催生500亿市场。它以一种相对快捷便宜的方式,满足了一部分人的消费学习需求。不过,随之而来的是争议和质疑:不少人将知识付费称之为“大忽悠”。究其原因,主要有两方面:一是在信息爆炸的时代里,海量信息在极大丰富了知识的同时也带来了无数噪音。知识付费里打出的旗号是“知识”,实际牺牲了内容的深度、严谨和系统,他们传播的并不是知识,而是故事。二是经济的快速化发展,总是不断的告诉人们要尽可能多的学习不同的技能,做一名综合性的优秀人才。为此他们焦虑,为了尽快的达到目标,人们总是想走捷径,网络大咖的讲座非常适合他们,就囫囵吞枣、生搬硬套往里学,殊不知这样后,总是会发现学的太多,到用时又觉得太浅。
为此基层建议,一是不要购买还没有敲定内容的课程。其原因是很难保证课程的质量,更过分的是宣传了的老师并没有出现,换个老师滥竽充数草草了事;二是尽量避免同时学习多门课程。人的精力总是有限的,网络上好课虽多,也不可能面面俱到;三是明确自己需要,不盲目跟风。只有“刚需”,才能够有坚持下来动力,因为它赋予一个让自己无法拒绝的伟大意义。四是清楚自己的能力,购买适合自己水平的课程。课程内容对自己来说太深或者太浅都不好,内容太浅纯粹浪费钱,内容太深,难度太大让人很快放弃;五是报名的课程使人的行为、能力做出改变。知识获得后,必须可以转化生产力,才会物超所值。
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